IB从9到12年级该如何分阶段规划？

9年级(MYP末期/Pre-IB)：打基础+探方向

核心目标：适应IB探究式学习，夯实基础，初步确定DP选课方向。

学业重点：完成MYP剩余课程(八大学科组：语言、科学、数学、人文等)，重点提升跨学科应用能力(如用科学知识分析社会问题)

接触IBDP基础内容(如提前学IGCSE数学/科学，或选修DP预备课)，了解HL/SL难度差异(HL课时更多、内容更深)。

10年级(DP预备/Pre-DP)：选课+语言+备核心

1、确定孩子需要选择的科目，参加IB课程辅导，总分成绩40/42，至少4门课7分

2、听说读写全面发展，托福100分

3、尝试参加一些国际竞赛，如AMC10、物理碗等，感受竞赛氛围

语言与学术能力

若英语非母语，重点提升学术阅读/写作(如读《经济学人》、练IB式议论文结构)，为DP全英教材/考试铺路。理科生补数学基础(如微积分入门)，文科生补历史/经济核心概念(如供需理论、历史事件因果链)

11年级(DPYear1)：稳节奏+攻IA+防掉队

核心目标：紧跟DP课程进度，完成IA初稿，避免知识点断层，为12年级冲刺留余地。

学科学习:

同步校内进度：每学完一章及时整理笔记(用思维导图串联公式/定理/案例，如物理“电磁学”板块：公式一实验一应用场景)。

HL重点突破：HL科目每周额外花2-3小时啃难点(如数学AA的微积分证明、物理的相对论基础)，SL保持理解+刷题即可。

IA攻坚：11年级下学期完成大部分IA实验/写作(如科学IA做完数据采集与分析，经济IA写完初稿)，避免12年级和EE/考试冲突。

拿到与申请方向相关的国际竞赛奖项，如AMC12达到前1%、BPHO金奖及以上奖项、USACO晋级到银/金/铂金

修一些高难度课程并展示学术能力

12年级(DPYear2)：冲高分+保核心+备大考

核心目标：完成EE/TOK终稿，大考冲刺，确保核心分(TOK+EE)和学科分双达标。

大考冲刺：真题训练+弱项补漏，针对性刷同类题。

模拟考试：按真实考试时间限时训练，适应大考节奏。IB总分成绩保持40/42，并且和自己申请方向相关的课HL7分

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