IBO关于EE的基本要求和介绍，EE写作节奏建议~

    IB EE普遍性要求

 

EE是对一个重点主题的深入研究。它让学生有机会：

 

▶ 从事独立研究，具有知识的主动性，创造性和严谨性；

▶ 培养研究、思考、自我管理和沟通能力；

▶ 反思在整个研究和写作过程中学到了什么。

 

    所有学生必须：

 

▶ 为他们选择的主题提供一个逻辑和连贯的理由；

▶ 复习关于这个主题已经写过的内容；

▶ 制定一个明确的研究问题；

▶ 具体描述调查问题的方法；

▶ 根据阅读和独立研究得出合理的解释和结论，以回答问题。

 

    主题选择

 

学生首先需要确定其感兴趣的广泛研究领域。创意来源包括：

▶ 已经在课程中完成的工作；

▶ 初步阅读学术期刊和知名学术电子资源，如会议论文、论文、书籍章节或期刊文章。学校图书管理员可以提供建议；

▶ 与老师、同学和图书管理员的对话。

 

 

    文献综述

 

学生们应该尽可能多地阅读关于其所选科目和主题相关的已有文章。在研究过程早期花在文献回顾上的时间将指导和改进其EE写作工作。

 

这将帮助学生：

▶ 将其EE研究问题和后续发现结合起来；

▶ 符合标准B：展示知识和理解力的要求；

 

在进行文献综述时，学生们可能会发现编写一个带注释的参考书目，并在研究者的反思空间(RRS)中记录其对所读内容的反应，这是很有用的。

 

如果使用互联网，鼓励学生使用专门的学术搜索引擎，可以用在EE写作中的适合引用资源。

 

学生必须意识到他们有责任正确引用其所使用的资源，并检查其EE是否抄袭。资料引用应符合IB的要求，并被一致应用。

 

    研究问题

 

学生应该尽早确定一个EE研究问题，但要准备好改变EE主题的可能，例如，如果可用的信息太少，无法进行预期的调查。

 

研究问题很重要，并遵循现有的文献主体的主题。它必须是:

▶ 具体，重点突出，并能在4000字以内回答问题；

▶ 在文章的引言和标题页上清楚地说明；

▶ 与所选主题相关。

 

学生们需要避免研究过于狭窄或过于明显的问题，因为这将限制其形成理性论点的能力。

 

IB学生对问题的回答必须是分析性的，而不是描述性的。

 

    主题的处理

 

一旦学生确定了主题并写下了研究问题，就可以决定如何研究答案。

 

“研究”的定义以及“主要数据”和“辅助数据”等术语因学科而异。

 

在一些科目中，学生必须同时使用初级和次级数据。在其他情况下，学生可能甚至必须完全依赖二手数据。

 

AmazingX

EE写作节奏建议

Academy

01

 

搭建框架是第一步

在开始动笔之前，你需要先列好的这篇论文的大纲，把你的思路先确定好，这样可以保证你全篇前后是有联系的，切题的。后续再逐步研究填充完整即可。

02

 

初稿一气呵成

初稿不需要纠结太多，一时遇到问题可以暂时先跳过，不完美是很正常的，我们只需要保证自己的思路是流畅的，论文结构是合理的，只要整体上没有逻辑问题就可以了。拖得时间越长，考虑的因素越多，反而会让你的论文冗长杂乱。

 

大家的EE都是在不断更新和进步的，想给IB EE论文留出充分打磨时间的话，一般要在12年级第一学期的10月份前交出第一稿，写初稿不懂的地方直接略过，如果是技术问题后续可以抽时间和导师交流探讨。