学ALevel的学生都知道，英国本科申请属于预录取制，因此通常向大学递交申请时，学生手中并没有最终的考试成绩。这时就需要学校老师“有道理的评估预测”，自己这位学生大概能考到什么水平。
那预估分它有什么用?预估分重要吗？老师是根据什么给的预估分？如果预估成绩低还有救吗？今天Bella老师就跟大家重点介绍一下ALevel预估分，帮助大家更好的了解ALevel预估分。
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通常来说，A2正式大考的最终成绩并不会在你申请大学的节点之前出来，同学需要用预估分去申请大学，不同学校出预估分的时间会有些差异。
如果你的预估分足够好受到学校的认可，大学就会给你发放offer，Offer上会清楚写明对你最后大考分数的具体要求。所以你的预估分与你的大学申请时直接挂钩。
由此可见，ALevel预估成绩的重要性一点都不比最终成绩低，甚至还要更加重要。因为大学在招生的时候一般会更倾向于给预估成绩比自己的最低招生门槛要高1-2档的同学，以确保大家最后的最终成绩不会过低。
例如剑桥大学表明如果没有预估成绩，则不接受无法考虑学生的申请。
牛津大学则表示如果申请者的A-Level或同等证书预估成绩较高，将更富申请竞争力。
1、老师需要给出学生所有进行中课程的预估成绩，例如学生，选几门课，所有的选课都需要老师给出预估用于申请，否则可能导致申请被拒绝。
3、预估成绩要兼顾激发学生进取心(暗示可以微微高些)，但是也要切合实际，使学生有能力获得(不能为了让学生有动力全部都预估成A*)。
4、预估成绩要有专业的判断，不能随口一说，非常考验老师的专业度和经验。客观、负责、有尺度、有专业性是对老师基本要求。
每所学校给出预估的程序和参考因素都不太相同。有些参照考试成绩多些，有些参照作业或者课堂表现多些。老师应该参考过去的ALevel 2和ALevel 3成绩，以及内部考试成绩，再给出预估。
普遍学校给出预估成绩时间为9-11月，但要求学校必须在学生递交申请之前完成预估4，作为大学审核学生申请的参考。
影响A-Level预估分的因素有很多：
● GCSE成绩
● AS成绩
● 模考或课堂测验
● 课程作业
● 学习态度
● 你如何应对复习和考试压力
然而，在实际操作中，并不总是准确的。有时可能会出现一些老师给出的预估分低于学生实际考试成绩的情况，而另一些老师则可能给出过高的预估分。
预估成绩不好其实是比AS成绩低更严峻的问题，很大程度会影响整个申请。通常大学会要求预估成绩不能低于所申请专业的最低录取要求。
在此强烈建议大家向老师询问出自己的预估成绩，因为有些学校会把预估成绩9同步给学生，有些学校/老师会“不问不说”，甚至“问也不说”。如果发现预估不理想，务必要及时采取措施。
如果压分落差不大，只是隐隐觉得预估分数没那么理想，可以与学校进行协商，并在PS文书以及学术类竞赛等拓展项目方面尽量弥补。
如果真的学校或者老师出于各种神奇的原因，恶意压低A level预估为CCD，或者IB仅仅给到预估2(分，那么你一定要尽快采取措施!
初步是尽量和学校进行沟通。如果难以协商解决，务必尽快考虑转学、换AL考局，甚至IB学生转体系，或寻求有预估资质的学校或机构帮助解决预估成绩低的问题。
A-level预估分根据学生综合表现，包括平时表现、作业、考试和模拟考试成绩。同学们需端正学习态度，重视作业的完成和质量。
模拟考试成绩是老师预估分的重要参考因素之一。同学们需重视每次模拟考试，努力取得好成绩。
IG和AS成绩都会列入预估分参考因素，你在这些大考中的表现会对老师的判断产生重要影响，因此即将到来的夏季大考大家一定要好好准备。
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