ALEVEL生物应该如何复习？重难点是什么？附ALEVEL培训课程
A-level生物课程学习具有一定的难度和挑战性，其考试一般分为两年进行：
先考AS卷，包含单项选择题，理论分析题，实验操作题三张试题
第二年考A2卷，包含理论分析题，实验分析题两张试题
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要持续地复习，切勿临时抱佛脚。
A-level生物的内容庞杂，要复习的知识点很多，因此需要花大量的时间复习。每天固定投入30分钟时间回顾并记忆重要的知识点，才能在大考时更快速地提取知识并回答问题。
均匀分配各个章节的复习时间。
很多同学对于细胞的知识了如指掌，但对于免疫学等章节的知识点却很生疏，就是因为每次一复习就从第一章内容开始。
建议制定复习计划，给每一个章节都规划出足够的复习时间。
加强理解。研究表明，大脑在理解的基础上能更轻松地掌握知识。
在复习时，如果发现对任何知识点有不理解的地方，要及时地询问老师或者同学，亦或是查阅课本或上网查询，直到理解为止。
多种复习方式并行。
通过做思维导图、列表格（如对比原核生物和真核生物）、绘制流程图等方式提升复习效率
找到章节之间的联系。
以22年真题为例：有一道题目围绕氧气考察了多个章节的知识点-如携氧的血液在心脏中的流向、波尔效应、气体交换系统中特化细胞的功能、以及呼吸作用与能量的关系。
而另一道22年的真题则围绕传染病TB，考察了原核细胞的特点，以及免疫系统的工作机制。
同学们在练习真题的过程中，应该也已经发现，几乎每一道真题都涉及到了不同章节的知识点。这就要求我们在考前复习时，打破各个章节之间的界限，从而做到对知识点的融会贯通。
复习时要保持专注。
可以采用番茄时钟法，每次专心复习25分钟，就可以给自己5分钟的休息时间。在这个休息时间可适当奖励一下自己，以督促自己能继续保持专注。
同时，一定要将容易分散注意力的电子设备放在较远的地方，并减少查看次数。
熟悉实验操作过程及题型。
如有关显微镜的题目，要练习正确地使用显微镜并按照要求绘图和标注。至于实验探究的基本方法，如控制变量法，减少误差的方法也务必要多加练习和总结。
AS生物学习重难点
细胞结构
-细胞的结构和功能，包括各种细胞器的结构和功能，原核细胞和真核细胞的区别。
生物大分子（较难）
-碳水化合物、脂肪、蛋白质的结构与功能，这些大分子的组成元素、单体以及化学键
酶
-酶的本质是蛋白质，使用锁钥模型和诱导契合模型解释酶的工作原理，酶工作效率的影响因素（如温度，底物浓度，抑制剂等）
细胞膜与运输
-细胞膜的流动镶嵌模型，跨膜运输的不同方式（如扩散和主动运输）的特点和区别
细胞周期
-有丝分裂各个时期发生的事件，干细胞及癌细胞的特点
核酸与蛋白质（较难）
-DNA结构，DNA复制转录和翻译过程
植物的运输
-xylem和phloem的结构和功能的区别，蒸腾速率的影响因素, 耐寒植物的特点及原理
动物的运输（较难）
-心脏的结构和功能，cardiac cycle, 波尔效应的原理
气体交换
-呼吸系统的组成器官的结构和功能，气体交换系统如何保持吸入的空气清洁（ciliated cell和goblet cell各自的作用）
传染病（较难）
-HIV，Cholera，TB，malaria四种传染病的病原体名称、种类以及传播方式，抗生素的作用机制及耐药性
免疫（较难）
-吞噬细胞（如neutrophil）的吞噬过程，B细胞和T细胞（其中T-helper和T-killer）的不同功能，单克隆抗体的制备过程，疫苗的原理
A2生物学习重难点
呼吸作用
-有氧呼吸四个阶段的发生场所、过程及产物，RQ值的计算，无氧呼吸的过程及产物
光合作用
-光反应和暗反应发生的过程，光合速率的影响因素
稳态
-负反馈调节，血糖的稳态调节，肾脏的结构及功能（含ultrafiltration和selective reabsorption）,ADH的作用机制
协调（较难）
-神经系统的组成，不同神经元的结构及功能，静息电位及动作电位的形成机制，肌肉收缩的机制
遗传学（较难）
-减数分裂各个阶段发生的事件，通过genetic diagram分析后代的基因型和表现型，注意常染色连锁、伴性遗传等特殊情况，chi-squared (χ2) test
选择与进化
-自然选择和人工选择的原理及区别、遗传漂变和物种形成的机制，t-test，the Hardy–Weinberg principle
分类与保护
-生物的分类方式，生物多样性指数的计算，生物多样性减少的原因及保护措施
生物技术（较难）
-基因工程、基因编辑、PCR、电泳、microarray等技术的操作步骤及原理
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