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什么是IB的IA?

IA全称即是Internal Assessment,是每一门课程都需要的一项内容,具体的内容要求每门课都不同,相当于是对每门课程的一个综合考评。与EE的4000字论文不同的是,EE是选一门课进行大论文的写作,而IA算是一个每门课都需要完成的小论文。

 

这里顺便说一下,语言类的科目比如中文/英语A,一般被称为IOA(internal oral assessment),这类科目是不写论文而是用口语的方式进行评估。

 

学生的IA一般会先由学校老师修改,然后再交给IB官方过目,给一些不合理的更正提出修改意见。IA这种考察学生的方式可以很好地去全方位看一个学生的综合性如何。

 

 IA要求 

 

要写好IA首先要明确IB官方对IA的要求,最主要的两点:
 
▶  Demonstratethe application of students' skills and knowledge.
▶  Pursuestudents' personal interests.
 
第一点比较好理解,IA需要我们将我们学过的各种知识点和我们掌握的技能融合起来综合性地展示出来。
 
针对第二点,很多同学会有误解:难道是要写我的兴趣爱好?当然不是!Personal Interests其实要体现的是学生在IA中的Personal Engagement,即自己对所写话题独特的理解角度、探讨思路和兴趣切入点。
 
由此可以看出,IA强调的是对知识的应用以及研究和个人兴趣的结合。

IB学子如此之多,选题是有限的,很可能你的选题早早有人研究过了,但你自己是独特的,如果结合自己生活、经历等,你的IA也可能独一无二。
 
比如,你可以着眼于日常生活中你观察到的“不起眼”的现象/小问题,结合自己课内所学,不断追问,深挖这个问题背后的具有一定深度和研究价值的理论性的学科问题,这样你就可以一步一步获得一个主题新颖又贴近个人生活、兴趣的IA。
 
但需要注意的是IA的选题可以是我们已知的一些研究结论,它要求更多地关注该科目教学大纲上的知识点。并且IA对HL和SL考生的要求是一致的,因此HL考生在写IA时不必过分追求难度。

 如何写好IA?

 

评分标准是我们进行IA写作时的指南针和风向标,写之前要仔细研读以明确大致方向,写作过程中也要不断回顾、对比,找出自己目前的缺陷,防止偏航,写完后也应该对照评分标准对自己的IA进行自我评估,看看还能从哪些方面进行改进。

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另外犀牛IB课课程还配备了学习管理指导、跟踪与监督,导师、顾问、班主任跟踪学生学习情况,将课程及学习情况及时反馈,全面帮助学生提升IB成绩。

 

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