IG 压缩之后，学生面临的真实学习难度？深圳IGCSE课程辅导培训
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1、进度密度大，知识广度广，消化时间不足
IGCSE 科目多：数学、物理、化学、生物、经济、商务、英语等，每一门覆盖知识面很广，但深度浅。 两年制节奏：慢慢学概念、做实验、反复练习；
一年压缩版：课堂进度飞快，知识点批量输出，课堂没有太多反复复盘时间。体制内刚转轨的学生，还没适应英文教材，就要赶教学进度，很容易出现 “课听得懂，做题不会” 的情况。
理科尤其明显：化学有机、物理力学、电路，一年内全部过完；还要兼顾经济这类体制内完全没有接触过的全新学科。
2、学术英语的双重压力
不只是日常英语，是大量学科专业词汇、长题干、实验报告、经济小论文。 两年制 IG，有充足时间慢慢积累术语；
压缩版本：开学就要一边学新知识，一边背海量学科词汇，很多学生不是知识点不会，是读不懂题目。
3.IG 基础打不牢，直接传导到 A‑Level（最大隐患）
IG 是 AS/A2 的地基：
化学 IG 有机学不扎实，AS 有机直接崩盘；
物理 IG 力学、电路概念模糊，AS 力学难度翻倍之后很难补；
经济 IG 的基础模型没吃透，ASEssay 写作无从下手。
4、时间分配冲突：课业、考试、活动难以兼顾
一年要应付多门 IG 校内测验 + 大考，同时还要开始思考未来 A‑Level 选课；留给社团、竞赛、背景提升的时间被严重挤压。 两年制 IG 可以充分试错，体验不同学科，找到自己擅长方向；一年压缩版几乎没有试错空间，就要确定未来 3‑4 门 A‑Level 选课，选课失误代价很大。
5、对学生综合能力门槛变高
压缩 IG 更适合：
体制内基础扎实、自学能力强、英语底子好、擅长时间管理的学生；
不适合：基础薄弱、需要慢慢适应国际课程、自主学习弱的学生，很容易直接掉队。
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深圳犀牛教育针对IGCSE基础薄弱的同学，开设了IGCSE线下的校内同步培优课程，以深圳各大国际学校的教学大纲为主，同步提供学生的校内课程基础，为校内课程学习打好基础。
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