IB 历史新大纲（首次授课 2026 年 8 月，首次考试 2028 年 5 月）
IB历史旧大纲最后考试：2027 年 5 月；新大纲核心：内容减负、概念驱动、减少背诵，强化史料、多元视角、论证判断
一、时间与课程总框架变化
旧大纲结构：Prescribed Subject（指定科目）+2 个 World History Topics 世界史主题 + HL Paper3 区域 + IA
新大纲四大探究模块：
Paired‑case focused study 配对案例研究（Paper1）（替代旧 Prescribed Subject），5 套选 1 套，用于史料题
Global thematic study 全球主题（Paper2）（替代旧 World History Topics），4 选1（旧版要学 2 个，内容大幅减少）
Regional‑depth study 区域深度研究（仅 HL，Paper3），4 大区域选 1 个
Historical Investigation（IA 内部评估）
4 个核心历史概念贯穿全部课程
Cause and consequence 因果；Continuity and change 延续与变革；Perspectives 多元视角；Significance 历史意义
4 个 Global Thematic Study 全球主题（Paper2 二选一答题）
Conflict 冲突
Innovation and transformation 创新与转型（全新主题，含环境 / 气候韧性）
Authoritarian rule 威权统治
Popular movements 民众运动
学校选定 1 个主题，教学至少覆盖2 个不同地区案例，不再强制指定固定案例，老师自由度更大。
5 套 Paired‑case 配对案例（Paper1 选其一）
两套平行案例做对比，训练史料对比、不同视角，取消旧版固定 Paper1 题材。
HL Paper3 四大区域深度研究
非洲与中东、美洲、亚洲与大洋洲、欧洲；每个区域下多个专题，考试从不同专题选 2 道 essay 作答
二、考试试卷结构、权重对比
SL（新标准）总学时 150h
HL（新标准）总学时 240h
| 试卷 | 占比 | 时长 | 要点 |
|---|---|---|---|
| Paper1 | 30% | 1h15min | 史料题；仅 3 份史料，3 道必答题，围绕总探究问题，不再考课外史实；不再保证有图像史料 |
| Paper2 | 40% | 1h45min | SectionA：概念简答；SectionB：短答 + 跨区域 To‑what‑extent 大论文，至少 2 个地区证据 |
| IA | 30% | 20h | 历史探究 |
HL（新标准）总学时 240h
| 试卷 | 占比 | 时长 | 要点 |
|---|---|---|---|
| Paper1 | 20% | 1h15min | 史料题，同 SL |
| Paper2 | 25% | 1h45min | 题型结构同 SL |
| Paper3 | 35% | 2h | 写 2 篇 Essay（旧版 3 篇），两道题必须来自不同专题，每题 15 分；不再强制考 historiography 史学史 |
| IA | 20% | 20h | 历史探究 |
Paper3 重大变化：从写 3 篇减为2 篇 essay，时间不变，给更多思考；mark scheme 简化；不再硬性要求引用历史学家观点，重视多角度判断即可。
Paper1 关键改动（非常重要）
只有3 份史料，3 道固定设问，全部必答，不能选做
设问：①两份史料内容如何回答探究问题；②分析史料创作背景；③评估全部史料中的不同视角
课外知识不计分，重点就是史料解读，不再需要调用大量外部史实去答题
Paper2 关键改动
旧版学 2 个世界主题，新版只学 1 个全球主题，学习量减半
题型变成：概念简答 +（短解释 + 跨区域大论文）组合题；大论文依然是高频to what extent题型，必须至少两个不同地区例子支撑论点
不再禁止用当代案例，无强制指定案例清单，学校自主选案例
三、IA 内部评估重大改动（历史探究）
旧版 IA 分 5 部分：A 问题；B 来源；C 分析；D 评估；E 反思
新版 IA 删掉专门 Reflection 反思章节，只剩 3 部分：
Inquiry question 探究问题
Sources and perspectives 史料与多元视角
Synthesis and evaluation 综合与评价
最多允许7 个来源；不再单独写反思段落，反思融入综合评估；总字数上限不变，更加聚焦论证，减少形式化写作。
四、新旧大纲核心变化总览
内容减负：Paper2 由 2 个主题缩减为 1 个主题，Paper3 答题由 3 篇 essay 减为 2 篇；取消大量强制固定案例，学校自主选案例。
概念驱动优先：4 大概念贯穿全部教学，考试直接考察概念，而不是单纯史实记忆。
Paper1 史料改革：只有 3 份史料，不考察课外史实，核心训练史料解读、背景、多元视角。
HL Paper3 不再强制 historiography 史学史，不一定要写历史学家争论，重在多角度判断。
IA 结构简化，删除独立反思章节，更聚焦探究论证。
课程视角更多元，增加原住民历史、环境 / 气候韧性等新议题，更多边缘化群体视角。
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