2024年AP物理1大纲有什么变动？附课程辅导,线上线下同步进行

与传统的物理课程不同，AP物理1采取了更加概念化的方法，关注关键概念和推理技能而不是公式的记忆。这意味着你不仅仅是计算数字，而是要理解物理现象背后的“为什么”。 AP物理1大纲有什么变动？文末有AP课程培训，需要可添加zikejiawo了解详情。

AP物理1大纲变化

首先，AP物理1在现有的七个单元基础上增加了Unit 8 Fluids，这原本是物理2的第一单元。这个增加非常合理，因为流体力学的知识和物理1现有的力学知识关联度更高，比如浮力的知识可以结合牛顿运动定律考察，伯努利方程要基于能量守恒理解。

在很多大学教材中，流体力学的知识也是紧接着基础力学的，因此就算不选修物理2，也可以让只学物理1的同学在应对第一学期的大学物理课的时候有更充分的准备。

其次，原本的七个单元内容也进行了重排，对比新老单元，我们可以发现两个明显变化：

现大纲的Unit 3圆周运动和引力不再作为一个单独的单元了，而是合并进了新大纲的Unit 2。

把万有引力和其它力放在一起介绍，这样使对引力的理解更加直接和整体，不用在课程间隔较远的地方分两次学习，可以提早用和其它力一样的通用方法去分析涉及引力的问题。并且把圆周运动作为牛顿第二定律的应用放在第二单元的结尾，这本身也是现在AP物理C力学的做法。

现大纲的Unit 7转动分成了两个单元，转动的运动学和动力学一个单元、能量和动量一个单元。

这样的区分不仅是为了更清晰地和前四个单元形成类比，新大纲的Unit 5对应Unit 1-2，Unit 6对应Unit 3-4，也是因为每个部分要学的知识更丰富了。

增加了转动和平动的联系，这体现在两方面：

一是运动学物理量的关系在新大纲中有了明确的公式体现，比如线速度和角速度的关系、切向加速度和角加速度。现大纲的题目中也会出现，但大纲中没有明确列举，只是强调了对应物理量的类比，而没有联系。

增加了功率相关的学习目标。

现大纲中虽然有功率的定义，但学习目标中没有明确要求会用功率做的题，新大纲则明确地要求会用功率描述能量转化和转移，并且区分平均功率和瞬时功率。

增加了简谐运动的运动方程。

现大纲不要求掌握那些三角函数方程，更注重周期和能量。新大纲需要掌握和，但不要求物理C力学里带任意初相位ϕ的函数。