体制内成绩拔尖，为什么会在IGCSE上遭遇滑铁卢？

L同学之前没想过，自己在体制内初中上学时成绩本就不错，考上心仪的国际高中也算顺利，但是进入学校正式上课之后，却在IGCSE课程的学习上遭遇了第一次滑铁卢……尤其是经济学课程，他对经济学课程本身是很感兴趣的，但在刚刚接触这门课时还是觉得有些跟不上节奏，反思一路走来的过程，为什么会遇到这样的困境？他又是如何攻克难关的？他的经验或许能为国际学校新生们提供一些参考。

➽01

IGCSE是怎样的课程？

其实，早在决定报考国际学校时，L同学和她的家长就已经做了许多必要的功课，对IGCSE课程也有一定的了解，这里先给大家介绍一下IGCSE课程。

IGCSE（International General Certificate of Secondary Education），中文名称是国际普通中等教育证书，是目前国外14岁至16岁全世界考试最多人数的体系之一。它作为CIE剑桥全球测试的一部分，是全球认可度很高的初高中过渡课程。

IGCSE成绩广泛被加拿大、美国、英国、新西兰、新加坡、澳大利亚及中国香港等英语授课的国家及地区认可。

英国的高中体系分成2个阶段：

第一阶段是10-11年级，被称为IGCSE或者GCSE；

第二阶段是12-13年级，也就是常见的A Level课程。

简单来说，IGCSE相当于中国学生的高一、高二年级课程。但是，和中国学生学习的高一高二年级课程，在内容上有很大的差异。

在IGCSE课程中，学生需要从70多门科目，九大类中选择5至14门进行学习，其中，数学、英语和科学是核心学科。其中，热门课程有：

IGCSE考试每年举行两次，在6月和11月进行。考试结果发布于8月和次年1月，每通过一门科目都将获得一个IGCSE证书。

无论是对于A-level还是IB课程来说，IGCSE课程都是非常重要的学习基础。尤其是对剑桥，牛津大学等顶尖院校来说，IGCSE成绩也是未来大学申请的重要参考之一。

➽02

必须要读IGCSE课程吗？

L同学是初三时才决定转轨的，因为本身基础不错，报考的是A-level三年制的课程。在选择三年制还是四年制的过程中，了解到国际学校对IGCSE课程的不同设置。

目前，上海绝大多数国际学校，在高中阶段的课程安排，都是先设置1-2年的IGCSE课程，再让学生开始学习与大学申请直接关联的A-level、IB、AP美高等课程。

可以说，IGCSE被广泛用于从体制内到国际课程转轨的衔接课，一方面是由于课程设置丰富灵活，另一方面是与学生的年龄、认知水平、学习基础比较匹配。

IGCSE课程学制一般分为1年或2年，一年制的IGCSE课程因为学习强度大，更适合学习基础较好的学生，也经常被称为Pre-A Level。

国际学校的三年制和四年制课程，分别对应1年和2年的IGCSE课程。从时间上也很容易感受到，一年制IGCSE作为前置课程，时间相对紧张，学习压力大；二年制IGCSE，时间更加充裕，有利于更好地适应A-level等后续课程的学习，对于同时开设A-Level和IB课程的学校，可以在IGCSE学习完成后再进行选择。

光华剑桥学制与课程设置（图源：光剑官网）

对于许多刚刚从体制内转轨的学生来说，对于A-level或IB等国际高中课程而言，在难度上和体制内初中课程比较，是完全上了一个台阶的，如果没有IGCSE课程作为衔接，学生自身的知识结构就不够全面，语言功底和学科基础都会比较薄弱，对于后两年课程的学习是非常吃力的。

对于一些对未来方向还不明确的学生来说，在两年的IGCSE课程的学习过程中，可以更好地去了解相关知识，便于选择自己真正感兴趣的专业方向。

➽03

为什么会在IGCSE上遭遇滑铁卢？

虽然心理上做好了准备，选择了国际课程一定要好好学习，但是IGCSE一来还是打了L同学一个措手不及！最突出的问题就是对全英文课堂的适应感觉吃力，对IGCSE的经济学专有词汇的英语表达不熟悉，以及对经济学专业术语真的一头雾水……

由于国际高中课程的设置本身就具有一定的专业和职业指导性，高中阶段的学生，就已经开始为大学专业做准备了，因此在课程内容上同样具备相当的专业性。

尤其是对于经济学这样体制内的学生不太会触及到的课程内容，生活中本身对经济学的知识积累就非常有限，更不用说对经济学专业知识的英语表达了。L同学会在刚开始学习时感到无措，真的完全可以理解。

IGCSE经济在学习内容上是比较偏理论化的，很多经济相关的概念和术语都比较抽象，刚刚接触这些抽象概念，就要用不是母语的英文来进行学习，对很多知识点的理解就会存在障碍，这也是国际高中新生普遍感受到的难点之一。