沪上三公神仙学校如何备考才能拿到面单
那些成功拿到沪上三公面单的学生都是如何备考的?沪上三公都有什么优势值得越来越多的家长去提前准备?从成功录取的学生来看,三公招收的都是一等一的学生,不论是在综合素质还是课内活动以及美国AMC8竞赛 小托福等方面,都是很出色的,那么沪上三公申请配置都是什么呢?犀牛老师给大家详细介绍一下

上海外国语大学附属外国语学校:
1、综合素质评定为优秀,且具有较好的外语素养或获得区级及以上“优秀少先队员”或“优秀少先队队长”等荣誉称号;身体健康,口齿清楚(无大舌、无口吃),无听力障碍;服从学校对学生就读语种的安排。
2、经上外附中初审合格后,发面谈通知书。未通过初审的学生,学校不再另发通知。
上海外国语大学附属浦东外国语学校:
1、综合素质评价优秀;具有较好的外语素养,口齿清楚,发音准确,身体健康,有独立生活能力,适应住宿;小学四或五年级获市、区优秀少先队员、优秀少先队队长等荣誉称号,或小学五年级获校优秀少先队员、优秀少先队队长等荣誉称号,或三至五年级获得国际象棋市级比赛前6名或一级骑士称号。
2、经学校初审后,发给符合条件的学生正式报名表;经评估、体检后,进行录取。
上海市实验学校(小学部摇号面谈):
1、品德优秀;“小学生成长记录册” (四至五年级)综合素质优秀;具有较强的逻辑思维能力、语言表达能力、想象能力和组织协调能力。
2、学校对登记学生进行摇号,然后发面试单,收到的学生安排面谈。

为了帮助备考上海“三公”的孩子顺利上岸,犀牛老师整理了三公备考资料包,包含“三公”招生简章+真题+学霸笔记,大家可以提前熟悉三公考试流程和考试内容,早做规划和准备~
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一定要时刻关注三公学校的招生简章和各个流程的时间节点。上海三公小升初招生分为四个步骤:网报申请→初审→面谈→正式录取。
下面是三公的申请时间节点:一般每年4月左右开始报名。通过初审,拿到面单的学生在4月下旬参加考试,随后公布录取结果。

区级及以上“优秀少先队员”或“优秀少先队队长”等荣誉称号综合素质评定,一般都是优秀。
学习及综合素质、能力的自我评价。
双外语班和“一带一路”多语种班志愿选择,根据自己兴趣及能力选择。
五年级第一学期语文、数学、英语期末考试成绩。
入学前两年是否获得下列奖项之一,还要上传照片。
小学四或五年级获 市、区优秀少先队员、优秀少先队队长等荣誉称号:
小学五年级获校 优秀少先队员、优秀少先队队长等荣誉称号:
三至五年级获得国际象棋市级比赛前6名或一级棋士称号
近一年校级及以上荣誉或学科获奖情况(不超过100字)
个人简介(2020 年 500 字以内,2021年不超过300字,包括标点符号)
四年级上下学期、五年上学期语文、数学、英语期末成绩。一般都是优秀。
获得市、区优秀少先队员、优秀少先队长的情况(500字以内)。
学生基本情况(500 字以内)。结合自身特点从语文智能、逻辑数学智 能、空间智能、音乐智能、肢体动觉智能、人际智能、内省智能、自然 观察智能中选择1~2两个进行阐述。

小学阶段最重要的两门课无非就是数学和英语,包括“三公学校”入学考试也是考数学英语,计划冲三公的家长一定让孩子准备一下AMC8和小托福。

AMC8竞赛被认为是最具含金量和认可度的竞赛之一,拿到奖项是学生数学能力的最好证明。
在竞赛形式上,AMC8竞赛共计25道选择题,每道题目有5个选项可供选择。总分25分,答对1题得1分,答错不扣分。基本上拿到17-19分就可以获得5%,20-23分可以拿到1%;
在考察知识点上,学生需要掌握小学阶段所有数学知识,还会涉及到一点初中数学知识,主要包括:几何、数论、组合、计数与概率、数与运算、行程、应用题几个方面。
除了上海的“三公学校”,许多国际学校也将AMC8作为申请加分项,如果咱们确定了要让孩子以后走国际教育路线,那么AMC8是最好参加的,不仅能够反映出一个孩子在数学方面的天赋和能力,还能够证明他们具备参加更高难度数学竞赛的潜力。
上海某学校老师透露,市教委制定了数学竞赛中AMC8明确前1%可以加5分,AMC8前5%可以加2分的规则。

小托福全称是TOEFL Junior® 考试适用于11岁以上的学生,作为ETS托福家族的一员,它主要考察学生在以英语为媒介的学习环境中,所具备的社交英语和学术英语的熟练程度。
它是对学生英语沟通能力客观、准确的测量,帮助他们了解自身优势和不足。
小托福考试卷面总分为900,主要由三大部分组成:听力、语言形式和含义、阅读。在今年6月份,小托福发布官方消息:计划与2023年10月开始在TOEFL Junior 和 TOEFL Primary考试中正式加入写作单项考试部分。
写作试题加入小托福考试后,一方面小托福考试的含金量会有所增加,另一方面也会对学生的写作能力提出更高的要求。

冲刺三公的孩子大部分是3-5年级的学生,针对这部分孩子,犀牛数学教研团队了Pre AMC8课程,从教研、入班评估以及教学方面尽力控制学生在“理解”到“掌握”之间的范畴,帮助他们建立数学基础。
小托福课程
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