AP物理2课程是怎么安排的?

2024-04-10 10:53 阅读：次

AP物理2 是一门全年课程，相当于第二学期的大学物理基础课程。今天我们从Ap物理2的课程内容、AP物理的考试形式来了解AP物理1的课程

AP物理2课程

AP物理2课程概述

AP物理2是一门以代数为基础的大学物理入门课程。学生通过课堂学习、课堂活动、动手实践和探究性的研究来培养他们对物理的理解，研究主题包括：系统、场、力的相互作用、变化、守恒定律、波和概率。

建议学习先决条件

学生应已完成AP物理1或类似的物理入门课程，并应已经或同时选修微积分入门或同等课程。

实验室学习要求

本课程要求25%的教学时间用于实验或实践学习，强调探究性研究，为学生提供展示基本物理原理和应用科学实践的机会。大学可能会要求学生出示AP科学课程的实验材料，然后才能给予学生相应的大学实验学分，所以建议学生保留自己在学习这门AP课程中积累的实验笔记本、报告和其他材料。

AP物理2课程内容

课程内容分为七个常规的教学单元，建议按以下逻辑顺序开展教学：

教学单元

第1单元：流体

第2单元：热力学

第3单元：电力、场和势

第4单元：电路

第5单元：磁学和电磁感应

第6单元：几何与物理光学

第7单元：量子、原子及核物理

每个单元可分为不同教学章节或主题。

以下几个宏观概念是本课程的学习基础，帮助学生在概念之间建立有意义的联系，并培养更深入的概念理解能力:

系统

物体和系统具有质量和电荷等属性。

场

空间中存在的场可以用来解释相互作用。

力的相互作用

一个物体与其他物体的相互作用可以用力来描述。

变化

系统之间的相互作用可能导致这些系统的变化。

守恒定律

由于相互作用而发生的变化受到守恒定律的约束。

波

波可以将能量和动量从一个地方转移到另一个地方，而不用通过质量的永久转移。

概率

概率数学可以用来描述复杂系统的行为。

AP物理2科学实践

在探索课程概念时，学生应培养以下物理学技能:

建模

使用展示和模型来传播科学现象和解决科学问题。

数学例程

适当使用数学。

科学提问

进行科学提问，以拓展思维或引导调查。

实验方法

计划并操作相关科学问题的数据收集。

数据分析

进行数据分析和证据评估。

论证

运用科学的解释和理论。

建立联系

将不同规模、不同概念、不同领域的知识进行联系和关联。

AP物理2考试形式

考试时长: 3小时

考试概述：AP物理2考试评估学生对课程框架中列出的物理实践和学习目标的理解。

考试时间为3小时，包括50道多项选择题和4道自由回答问题。这些自由回答问题可能以随机顺序出现。考试全程可以使用四功能计算器、科学计算器或图形计算器。

考试形式：

第一部分：多项选择题 | 50题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

45道单项选择题(独立或成组)。

5道多项选择题(都是独立的)。

第二部分：自由回答 | 4道问题 | 90分钟 | 占考试成绩的50%

问题1：实验设计(12分)

问题2：解析科学文体和数据(12分)

问题3：段落论点简答题(10分)

问题4：简答题(每题10分)

考试样题：

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学科	适合学员
微积分AB	打算参加AP微积分考试的学生
微积分BC	打算参加AP微积分考试的学生
统计学	打算参加AP统计学考试的学生
物理1	打算参加AP物理1考试的学生
物理2	打算参加AP物理2考试的学生
电磁学	打算参加AP电磁学考试的学生
力学	打算参加AP力学考试的学生
化学	打算参加AP化学考试的学生
生物	打算参加AP生物考试的学生
美国历史	打算参加AP美国历史考试的学生
世界历史	打算参加AP世界历史考试的学生
宏观经济学	打算参加AP宏观经济学考试的学生
微观经济学	打算参加AP微观经济学考试的学生
心理学	打算参年AP心理学考试的学生
计算机	打算参年AP计算机考试的学生