为什么美国本科申请需要提前准备？

美国本科申请的条件

申请美国前三十的本科，意味着你的平时在校成绩，GPA不能低于3.7；

前五十到前七十之间的学校，GPA也需要保持在3.5以上。

根据大多数学校的规则来看，GPA包含了平时的课堂表现，作业完成情况，小测试大测试，还有学期考试等。总而言之，就是9年级以后的校园生活，每一步都要走的踏实，不能有纰漏。‍

除了GPA这一项标化成绩之外，反映学术水平的考试

SAT, AP或者ACT,还有语言水平测试TOEFL也需要提上日程。

对于申请美国前三十的学生来说，SAT 1550, SAT2 三门800分，三门以上AP成绩且三门5分，是进入竞争序列的最基础要求。‍

想要达到以上的标化考试成绩，学生的词汇量，阅读理解能力，写作能力，和背景知识的积累，都不是一朝一夕可以做到的。这需要一步一步扎实的知识量积累。

一般我们会建议学生从九年级就开始培养阅读习惯，锻炼自己快速总结文章结构及文章大意等能力，并且广泛的阅读，写作。输入的同时进行有效的输出练习。

从十年级开始，就可以开始进行系统性的考试内容学习，练习，确定学术反向，开始AP课程学习。

到了十一年级，我们就要进入标化考试的冲刺阶段，以上的考试要求基本需要在这一年实现。‍

申请美国前三十的软实力

如果说标化成绩是入场券，那么软实力就是申请前三十院校学生的竞争核心。

随着近些年学生考试水平的不断提升，上述提到的非常优秀的标化考试成绩已经不能区分出高段位学生的优势了。

如果前三十的学校想要招100个人，它筛选出来的1000个人大概都能符合标化考试成绩的条件。那么招生官如何从这1000个人里，找到他们想要的100个人呢？

能够区分的只有软实力，也就是我们所说的素质背景。‍

学生在高中阶段参加的公益活动，获得的竞赛结果，参与的夏校等等，都是构成学生软实力的一部分。

如果想要达到软实力的部分具有竞争力，也不是说我们轻易的花钱去参加一个活动，或者多花一些钱去堆一些活动那么简单。它需要学生真的具有能力去争取一些稀缺资源，体现出学生的个性。而这些，是需要长线的规划，使学生的能力不断地提升去达成的。